事物發(fā)展變化的特性，決定了我們必須不斷地去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得煤炭行業(yè)的生產(chǎn)方式發(fā)生了翻天覆地的變化，從過去的肩扛手挖到今天的機(jī)械化開采，從以往的“人海戰(zhàn)術(shù)”到今天的信息化、自動(dòng)化采煤，都說明了一個(gè)道理——“不學(xué)”無以發(fā)展、不用無以致勝。
首先，教育培訓(xùn)關(guān)系著安全。古人云：“凡為治之大本，莫善于抑末而務(wù)本”。翻開安全生產(chǎn)事故報(bào)告，我們不難看到，一個(gè)個(gè)血淋淋的事故都與安全教育培訓(xùn)有關(guān)；不是領(lǐng)導(dǎo)不重視安全生產(chǎn)，就是安全培訓(xùn)不到位、未持證上崗，或者是雖然也開展了安全教育培訓(xùn)工作，但基本上是流于形式，有的在做表面文章，有的在搞突擊性的培訓(xùn)以應(yīng)付檢查，總之，安全生產(chǎn)事故的背后必然存在安全教育培訓(xùn)的問題。所以，只有做到了“抑末務(wù)本”，緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。
其次，教育培訓(xùn)關(guān)系著公司“軟實(shí)力”的提升——員工隊(duì)伍的建設(shè)。人力資源是企業(yè)的第一資源，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。近年來，雖然公司員工隊(duì)伍里有知識(shí)的大學(xué)生逐漸增加，但這個(gè)群體因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)往往成為隱患之一。所以，做好后續(xù)的教育培訓(xùn)，做好在崗的安全操作技能培訓(xùn)就顯得至關(guān)重要。邊工作、邊培訓(xùn)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)，公司的教育培訓(xùn)關(guān)系著我們每一名員工將已有的知識(shí)真正“外化于行”，也關(guān)系著我們整體員工隊(duì)伍的成長(zhǎng)發(fā)展。
再次，一切措施，不落實(shí)就都是空談。要想抓住“教育培訓(xùn)”這一務(wù)本之策，還需抓好其落地之旅。這其中，需要做到三點(diǎn)：一是持之以恒，從點(diǎn)滴做起。開好班前會(huì)、堅(jiān)持每日一題學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)日常工作中危險(xiǎn)源的再辨識(shí)。二是健全制度，從個(gè)人做起。制定日常培訓(xùn)實(shí)施措施，建立健全各類職工培訓(xùn)臺(tái)帳和考核制度，從整個(gè)思維模式以及行為模式上徹底改變員工的學(xué)習(xí)態(tài)度，變“讓我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。三是因“需”施教，從實(shí)效做起，要按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”和“缺什么、補(bǔ)什么，需什么、學(xué)什么”的原則，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作選擇培訓(xùn)內(nèi)容，有計(jì)劃地進(jìn)行基礎(chǔ)理論知識(shí)、安全操作知識(shí)、專業(yè)技術(shù)、技能和操作規(guī)程培訓(xùn)，讓培訓(xùn)內(nèi)容能夠在員工的工作實(shí)踐中得到應(yīng)用。
俗話說，“活到老，學(xué)到老”，這句話不僅適用于我們個(gè)人，更適用于我們的企業(yè)。其中，對(duì)于個(gè)人而言，“學(xué)”主要指的是個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)；于企業(yè)而言，“學(xué)”則更側(cè)重的是教育培訓(xùn)。
